Comprensión lectora.
Objetivo
general:
·
Lograr
que los niños sean capaces de leer un texto y captar lo que se les plantea por
sí mismos.
·
Que
los padres se involucren en la formación de los niños y sus aprendizajes.
·
Mejorar
mi capacidad de realizar actividades llamativas para los niños.
Guion conceptual:
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Contenido Escolar
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Procesos Psicopedagógicos
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Culturales y Sociales
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Lingüísticos
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Carencia de actividades estratégicas.
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Falta de concentración.
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Fiestas Tradicionales.
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Palabras Técnicas.
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Inestabilidad como grupo escolar.
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Falta de compresión lectora.
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Religión.
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Padres no dominan correctamente el
español.
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Falta de libros.
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Autonomía.
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No se lee en casa.
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Desinterés en la lectura.
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Los niños trabajan en la milpa.
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Conceptos
Pedagógicos en mis propias palabras.
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Falta de compresión lectora.
La deficiencia al momento de leer un
texto y no entender exactamente lo que se quiere decir.
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Carencia de actividades estratégicas.
La poca habilidad de emplear
actividades que ayuden a concretar un conocimiento.
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Palabras Técnicas.
Son las palabras que están fuera de la
comprensión de un niño de tercer año.
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Inestabilidad como grupo escolar.
No se cuenta con un orden en el grupo
de alumnos.
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Conceptos
Pedagógicos explicados por un compañero de la LEPEPMI del mismo programa.
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Falta de compresión lectora.
Que el niño no logra comprender lo que
lee para luego poder exponerlo o explicarlo.
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Carencia de actividades estratégicas.
No se cuenta con una planeación
correcta para realizar actividades que fomente o ayuden a reforzar la
lectura.
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Palabras Técnicas.
Palabras que se usan y que los niños
no conocen, ya que no son palabras de uso común en la comunidad.
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Inestabilidad como grupo escolar.
Los niños no están en control y por lo
tanto no se trabaja bien con ellos.
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Conceptos
explicados por integrantes de la comunidad.
Fiestas Tradicionales: la fiesta tradicional afecta mucho la
asistencia de los niños en la escuela, por lo tanto baja el nivel de
aprendizaje de los niños y los padres no toman en cuenta el efecto que puede
causar y lo ven como una simple falta.
Religión: los niños que son muy apegados a la religión
tienen eventos donde les piden salir del pueblo o ir todo un día a la iglesia y
los papas piensan que es más importante que ir a la escuela.
No se lee en casa: los papas no tienen la costumbre de leer
por lo que no ven como algo necesario que el niño esté practicando su lectura o
que lea algo, no están pendientes.
Los niños trabajan en la milpa: en los pueblos es más
importante la economía de la familia por lo que si un niño trabaja y ayuda a
los padres se le facilita, en las temporadas donde está muy solicitado las
frutas, verduras etc., se les pide a los niños que apoyen en la casa y por lo
tanto no pueden ir a la escuela.
Seleccione los conceptos porque son los que más influyen en
mi práctica docente y son los que más están presentes en la comunidad y
necesitaba de la explicación de los padres ya que están relacionados con ello.
Clasificación
de todos los conceptos.
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Integran la Preocupación Temática.
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Relacionada con la Preocupación Temática.
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Giran al su Alrededor.
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Falta de compresión lectora.
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Falta de libros.
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Trabajo en la milpa
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Falta de concentración.
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Autonomía
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Padres no dominan correctamente el español.
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Carencia de actividades estratégicas.
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No se lee en casa.
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Fiestas tradicionales
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Desinterés en la lectura
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Inestabilidad como grupo escolar.
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Religión
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Palabras Técnicas.
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La falta de compresión lectora se relaciona con cada uno de
los temas con la falta de concentración porque el niño al no estar atento
pierde un lapso de aprendizaje que es importante y lo que no le permitirá
conectar una información con otra a eso se le atribuye que si yo no cuento con
las actividades con las que pueda llamar la atención del niño se distraerá por
cualquier cosa otro factor es el desinterés en la lectura ya que si consigo
tener actividades creativas y al niño de plano no le interesa la lectura no poder
captar la atención necesaria, así como las palabras técnicas que si el niño
quiere y está dispuesto a aprender se encuentran con libros donde se usan tecnicismos y el niño se queda sin poder
entender por sí mismo lo que se quiere decir en realidad, una de las variantes más
en esta problemática es que si no se cuenta con libros necesarios que puedan
incentivar al niño a lectura se queda estancado el aprendizaje así como igual influye
la poca practica que se le da en casa y cuando los padres no se preocupan por
que el niño repase en la casa, todo este conjunto hace un fuerte peso en la inestabilidad
del grupo porque hay niños que están capacitados para seguir adelante mientras
otros se van quedando atrás, otros factores que están presentes en su entorno
son ciertas costumbres que los rodean, en donde yo no tengo la facilidad de
intervenir porque están marcados en parte fundamental de su vida como son la
religión y el trabajo de ayudar a sus padres en el campo de igual manera las
fiestas tradicionales son cosas que es un poco difícil tratar de evitar ya que
en sus valores están de primero.
Fundamentación
del problema.
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Carencia de actividades estratégicas.
La palabra ESTRATEGIA deriva del latín STRATEGIA, que a su
vez procede de dos términos griegos: STRATOS (ejercicio) y AGEIN (conductor,
guía). Por lo tanto, el significado primario de estrategia es el arte de
dirigir las operaciones.
Por lo consiguiente, CARENCIA DE ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
sería: no hay una direccion correcta en las actividades realizadas en el aula.
Bibliografía: http://definicion.de/estrategia/
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Falta de concentración.
Estado de la persona que fija el pensamiento en algo, sin
distraerse.
Que el niño no fija su atención en lo que se trabaja.
Bibliografía: https://www.google.com.mx/#q=definicion+de+concentraci%C3%B3n
·
Fiestas Tradicionales.
El termino festividad se utiliza para hacer referencia a
aquellos actos o eventos culturales en los que el ser humano se prepara para
festejar, agradecer, conmemorar u honrar determinadas circunstancias. Lo
consideramos culturas ya que siempre las festividades tienen que ver con el
modo en que cada sociedad entiende el mundo, con su espiritualidad, con su
tecnología, con el desarrollo de una mentalidad abstracta y emotiva. Las
festividades son especialmente diferentes de una sociedad a la otra, y esto es
justamente lo que tiene que ver con la cultura y no con los hábitos naturales
que todos los seres humanos desarrollan.
Bibliografía: https://www.definicionabc.com/social/festividad.php
·
Palabras Técnicas.
Las palabras técnicas son todas aquellas que se utilizan en
alguna área del conocimiento humano y que por lo tanto son muy especificas. De
esta manera dichas palabras son únicamente utilizadas por las personas que son
parte del gremio al que pertenecen, ya que muy poca gente que no sea parte de
ellos las usa y desconoce su verdadero significado. Por lo tanto, son palabras
que tienen en muchas ocasiones significados simples, pero que se escriben y
pronuncian de una forma muy específica para que las personas especializadas en
algo sepan estrictamente de que se está hablando y no haya confusión.
Precisamente, el rasgo característico de estas palabras es ese: evitar
confusiones y transmitir un mensaje claro y preciso.
Bibliografía: http://10palabras.com/palabras-tecnicas/
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Inestabilidad como grupo escolar.
Alteración constante o frecuente del carácter, el humor o la
tranquilidad de una persona.
El grupo no mantiene un ritmo de trabajo.
Bibliografía: https://www.google.com.mx/#q=definicion+de+inestabilidad
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Falta de compresión lectora.
La comprensión lectora implica la capacidad que dispone
alguien de entender aquello que lee, ya sea el significado de las palabras que
componen un texto como el texto todo en general.
Los alumnos no tienen la capacidad de entender lo que leen.
Bibliografía: https://www.definicionabc.com/comunicacion/comprension-lectora.php
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Religión.
Conjunto de creencias religiosas, de normas de comportamiento
y de ceremonias de oración o sacrificio que son propias de un determinado grupo
humano y con las que el hombre reconoce una relación con la divinidad (un dios
o varios dioses).
Los niños por su religión faltan a clases.
Bibliografía: https://www.google.com.mx/#q=definicion+de+religion
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Padres no dominan correctamente el español.
Los padres al no estar familiarizados con el lenguaje del
español, pues no es su primera lengua en su mayoría, no pueden ayudar a sus
hijos con las tareas dejadas por el
maestro y menos los ayudan en las pronunciaciones o promoción de la lectura en
casa.
Bibliografía: personas de la comunidad.
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Falta de libros.
No hay material suficiente en la escuela para poder fomentar
la lectura y así poder practicarlo.
Bibliografía: docente del aula.
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Autonomía.
Facultad de la persona o la entidad que puede obrar según su
criterio, con independencia de la opinión o el deseo de otros.
El niño aun no tiene la capacidad de tomar la propia decisión
de realizar sus quehaceres diarios como por ejemplo la tarea de la casa que se
le marca en el salón de clases.
Bibliografía: https://www.google.com.mx/#q=definicion+de+autonomia
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No se lee en casa.
A falta de libros y del hábito de la lectura, en casa no se
lee ya que según el pensamiento de la gente de la comunidad eso no es de mucho
provecho para ellos y al no leer, los niños no ven ese ejemplo en sus padres
para poder hacerlo.
Bibliografía: gente de la comunidad.
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Desinterés en la lectura.
No están acostumbrados a leer.
Bibliografía: gente de la comunidad.
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Los niños trabajan en la milpa.
Los niños deben de ayudar en la casa con las labores que se
necesitan, ya que para ellos es más importante el sustento que debe de tener la
casa.
Bibliografía: gente de la comunidad.
Conceptos
desde la práctica.
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Falta de compresión lectora.
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Carencia de actividades estratégicas.
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Palabras Técnicas.
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Inestabilidad como grupo escolar.
La corriente en la que pienso que está basada mi
problemática es en el constructivismo, ya que al leer hace mención sobre la
construcción de conocimientos en base a mi problemática es la construcción de
la compresión lectora, ya que requiere de métodos y actividades en un orden que
puedan dar resultado día a día, es un proceso en la que se toma los conocimientos
previos de los alumnos para de ahí formar lo que serán otros nuevos, una de las
bases que considero que es importante son los aprendizajes significativos, ya
que estos propician que el alumno aprenda y guarde de cierto modo ese aprendizaje
por medio de una manera más fácil, todos estos aspectos engloban a su alrededor
que es uno de los componentes del constructivismo, así mismo al adquirir una
nueva competencia que el alumno sea capaz de emplear y resolver por sí mismo,
para ello nosotros como maestros debemos conocer las necesidades de nuestro
alumno, las diferencias, sus intereses, poner en su contexto las actividades
que mediante estos conocimientos nosotros crearemos, Vygotsky menciona que el
aprendizaje es algo social, no depende de un solo individuo si no de la
interacción los unos a los otros.
